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米蘭教育諮詢室

整天談錢就俗氣,
要追求人生,不要被錢綁架啊, 

說真的,我個人是不相信這個啦。


米蘭相信的是,錢是多也不錯,但覺得夠用就好,
畢竟窮有窮有,富有富養, 

但是,能從小有財商觀念有什麼不好? 
這就跟我們希望孩子多學習各種知識一樣,

多學點金錢的觀念,也是很重要的事情啊。


米蘭也看過不少財商的書籍,
富小孩與窮小孩這套書,
其實我覺得,書名就是參考很有名的,
出版20幾年還在排行榜上面的,

富爸爸窮爸爸系列,
應該也不少人看過這套書。


但這本書是針對小孩子設計的,
也就是告訴你『錢』是什麼東西,

然後金錢的流向是如何,市場怎麼運作,
接下來說明有哪些投資工具,
時間機會成本是什麼,稅負跟盈利的相關問題,

最後提到一些資產負債的判定這樣,
跟心態的建立這樣。



米蘭覺得比較屬於比較輕型,
給孩子的財商觀念書籍,

很多人很容易誤會財商書是看了就會有錢的,
孩子看了就會賺大錢,就會知道要怎麼賺錢,

那你就真的想太多,

這類書就是米蘭常在講的,
放在腦內裡面,哪天有契機可以應用的時候,
他們就知道有一個方向可以參考。



錢從哪裡來,錢又會去哪裡,
就是這本書籍想要給孩子的觀念,



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不是吧,只是開個玩笑,為什麼就被告了? 

這是一套由專門處理青少年案件,
少年調查保護官所寫的書籍,
內容描寫著各式,在中小學校園中發生的事件。

例如:
罵神經病要被罰錢?網路留言講人家爛人行不行?
只是幫忙把風也有事?打人不是我我只是在旁邊看?
我只是借,不是偷?我只是借人家帳戶為什麼被告?
我只是轉貼同學的露鳥照,我只按了一個分享為什麼有罪?
我只是參考一下網路的文章跟圖片,做成報告而已,這樣也不行?
都是校園中常常會遇到發生的事情。

作者也很厲害,很懂得跟青少年溝通的技巧,
書籍內容都是以國中小生為主角群,
講述他們之間發生的事情,來告訴孩子,
如果你做了這些事情,你會怎樣,會違反什麼法令。

有的時候,其實是小孩子慢慢長大的過程中,
因為還小,沒有接觸過這些東西,
長輩們也沒有人告訴他們這樣不行,

他們做了一些事情沒被制止,也沒被懲罰,
就覺得這樣做好像無所謂,
導致了一些我們不希望看到的事情發生。

這套書籍就是這樣,
在這些小孩長大的過程,告訴他們,

其實有些搞不好你覺得很有趣,
甚至你覺得你只是在跟同學開玩笑,
覺得新鮮好玩的事情, 
其實都是犯法的,

可能你是無心,
但你確確實實會傷害到別人,
在法律上,都是會被提告的。


米蘭出社會後,也深知一件事情,
法律,就是拿來保護懂法律的人的,
不只要避免觸法,更要懂得自我保護,
因為法律就是保護你的最好武器。

所以米蘭個人很推薦這兩本書歐,
國小中年級以上就可以閱讀,
適用年齡層甚至到大學生我覺得都非常合適,
希望孩子有基本的法律觀念,
這套書非常適合歐。






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不同時期家長會問米蘭的問題不一樣,
但越接近會考,
有一類問題處線的頻率明顯就很高。

就是:
米蘭老師,我的孩子平常段考都不錯,
但模擬考一直都考不好怎麼辦?
孩子沒自信,我也不知道怎麼幫她。

或是,
米蘭老師, 孩子前幾次模擬考都還可以,
寫歷屆也不錯, 但最後越來越大範圍模擬考整個低分,
孩子自己念了也很慌怎麼辦?


———————————–

首先要給大家一個心理建設就是,

模擬考,他就叫模擬考,不是『會考『』,

孩子最終要考的那個考試,
不是學校為了平均出版社利益化,
幾間出版社版本輪流出題的模擬考,
而是由心測中心出的會考。

如果寫歷屆會考都寫得不錯,
只要孩子覺得會考考卷很簡單,
大考就真的長那樣子啊,

而不是像模擬考,可能就是找幾個老師出題,
可能是學校老師、補習班老師,
再幾個老師審題,湊一湊變一張考卷這樣,
品質有的不錯,但有的真的是很糟糕。

會考自然A++通常是錯2~3題左右,
我看過錯八題還有A++的, 您說這樣品質OK嗎?


孩子的模擬考一定常常會有上上下下,
分數其實也僅是參考用途,
其實就很像平常孩子拿的一般黃卷考卷而已,
只是題目比較多一點的考卷。

請問你想考公務人員,
結果試考公職人員的正式考卷考很高分,
然後寫外面陌生老師出的模擬題目考不高,
請問很重要嗎?你會很在意嗎?
你只會覺得這些模擬題目出得很糟糕而已吧。


但雖然是這樣講,
還是多多少少有人會被影響,
所以考差了怎麼調整心態,

其實米蘭一直強調過,
寫題目的重點,是從一份很多題的試卷中,
找出自己不會的東西,加以『確認』弄懂,

離會考一個月,
每科每天學校老師丟一張考卷好了,
再加上自己回家又多練一張,
週休二日都不要算, 你們知道這樣能寫多少題目嗎?

5科5天50題2張4週=10000題,
你知道孩子能確認自己懂這一萬題,
孩子的程度能成長多少嗎?

您真的以為會考一份考卷題目的量,
可以超出這一萬題的題目範圍嗎?
其實九成以上,都是有辦法精確把握住的。


另外一個點就是米蘭之前直播講過的,
有特別警告大家,用錯講義會有反效果,

很多人在前期寫歷屆試題的時候,
不是寫年度型的,是寫單元進度型的,

這些孩子就直接浪費掉大範圍練習的大好機會,
通常孩子在後期,會出現的最大問題就是,
越大範圍的考題,孩子考的狀況越差,

分數起伏有時候也很大,
這是因為在國中前兩年的課程裡面,
根本不會有這類大範圍練習的機會,

好不容易到了可以國三寒假,
米蘭覺得最適合寫大範圍歷屆考題的前期時候,
結果把時間浪費在,人家幫你歸類挑的題目,
結果沒練到大範圍的經驗,這不是很好笑嗎?

所以有時候米蘭都是用心良苦在講話啊,
因為都知道後面容易出現什麼事情,
我有沒有很早就提醒,多數孩子都不適合用,
你看最後才發現孩子大範圍適應不良,
但最後時間很少了,是不是就更辛苦了。


———————————–


不過不論如何, 寫題目的重點,
在於把自己不會的找出來,

有些孩子在最後的時間點,
會明顯地出現慌亂的現象,
會覺得書念不完,內容都不會,

我告訴您這很正常,因為其實他們都念過,
但是當考題看不懂會是沒想通時,
就沒辦法正常的發揮孩子的能力。

所以我們就要藉由穩定的練習,
增加孩子的基礎分數值,
重點絕對不要放在寫很多, 而是要確認寫懂,

這就跟我在直播講的,
米蘭的孩子,歷屆寫了兩輪是基本而已,

也有孩子會說,不是一樣的題目,
她都弄懂了,寫兩次幹嘛?

我都跟孩子說, 有本事我抽一份你每題都寫對,
我沒再來談要不要重複練習的問題,

不要對自己太有自信,
你以為你會了,其實你不一定真的會,
根據米蘭的個人多年多屆孩子的經驗,
能真正做到的重複寫好幾份都穩定全對,
只有衝A++的那少數孩子而已,

很多孩子根本是一錯再錯,根本沒真正弄懂,
甚至會錯之前沒錯過的東西,
因為第一輪也是剛好矇對的。


所以寫的東西不確認弄懂,
就是白寫這些東西而已,
就跟我講的會考前30天可以寫一萬題一樣,
好不容易寫了一萬題了,

結果沒把錯的弄懂, 會考考出同樣的觀念,結果還是寫錯了,
那不覺得自己在白白浪費時間嗎?

所以考前的心態, 要放在,能弄懂一題是一題,
每確認弄懂一題, 孩子的會考,就有機會多對一題。


不少孩子在最後會出現緊張慌亂的現象,
書翻來翻去也不知道念什麼,
家長也會發現孩子的情緒越來越不穩定,
記得,就是穩定刷題弄懂就對了,

絕對不要狂寫,要求『弄懂』,
不要斟酌在『錯幾題』上面, 而是『弄懂幾題』,

穩穩的一份,都確認好了,再下一份, 穩扎穩打,才是王道。

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你了解自己嗎?
你屬於低調內斂的人嗎?
你比別人更敏銳的感受喜悅跟傷感嗎?
你比別人更會在意週遭人事物細微變化嗎?


沒錯,那你屬於高敏感的一族。



全世界1/5的人屬於高敏感族,
高度敏感不是一種新發現的特質,
而是一種一直就有的人格特色,

這類型的人,融合著許多不同的特質,
有良知、很有創意、腦袋常會迸出新鮮點子、
容易受他人影響、很有同情心,比別人感受更敏銳。



一般人常常會把這種特質的人,說成,
愛操心、只是靦腆害羞、有點神經質,
這類的比較負面說法,

但這其實是在比較不安的環境中,
比一般人更容易被觀察到的表現而已;
在穩定的環境中,
高敏感的人其實比其他人更容易感到幸福。



這系列書就是告訴你,
高敏感是一種與生俱來的氣質特性,
從嬰兒時期就會發現有這個現象了,

他們對周遭的事物,
有比其他人更明顯的強烈反應,
但同樣的也觀察到,

嬰兒長大後,反而比同齡孩子,
有更深層的思考、沈穩、安靜的特質,

他們容易接受到比別人更多的訊息量,
產生的感情也比別人更為強烈,
同理心、責任感、謹慎度都比一般人更堅實。

但也是有一定的缺點,例如:
自我要求高,容易被自己的原則束縛,
以為自己不努力別人就不會喜歡自己,
容易受到不是你的事情的良心的苛責。



所以這套書是告訴妳,
纖細善於內心思考,是高敏感的特色,

對正面來講,
要正視自己的人格特色,加以發揮,
你比他人善於觀察、更會深度思考,
也更有責任感。

對負面來講,
書內也教你,要避免自己過度敏感的方法,
除了可以減少他人對你的負面想法外,
也可以跟自己的內心和解。  


整體上,這幾本書屬於偏向心理諮商的書籍,
算是對自己更深一層認識的屬性, 

敏感的特色是種上天給予的天賦,
跟別的個性一樣,都會有好有壞,

但是勇敢做自己,
調整讓自己的特色更融入世界,
替自己的特質感到喜悅,
這是這系列書最想告訴您的事情。



想知道自己是不是高敏感特質的朋友,也可以用這個測量表來鑑定歐,
米蘭37分,可以看看自己幾分歐,請點我


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米蘭老師您好

我的孩子明明就有在唸書,每天看他也是念到很晚才睡感覺很疲憊的樣子,為什麼分數就是沒有進步,孩子自己也很在意所以很願意念,但常看他考完試知道分數後回來,一整個很灰心的表情,請問我要怎樣幫助孩子比較好呢?




媽咪好,米蘭用兩個大方向,來幫妳解決這個問題:

ㄧ、是眼唸書還是腦唸書
首先要談的,就是有唸書這件事情,有念書跟有把書唸進去,是兩回事。

我們看一本小說,這叫做有唸書,而在研究旅遊路線怎麼走,這叫做有把書唸進去。最大的差異在於,看完小說,通常細節對話都不記得了,但是研究完旅遊路線,你會知道哪個地點有什麼特色,去那邊要怎麼玩、怎麼吃、怎麼走一類的。

我們在唸書時,常常會需要做規劃整理,來協助加深我們對課程內容的記憶,很耗費時間。但說真的,不用特別去做這些整理,因為有所謂的老師的存在,他們會幫你們省下這些時間,增加你的學習效率。但偶而也會遇到所謂很混的老師,這時還有一條路線,就是講義自修,這些由其他老師所編撰的學習用品,上面通常也有許多利用他們經驗所得的整理。

有了這些資源後,接下來的就是認真的去把這些記憶起來,因為知識要進入腦袋後,才能開始活用,沒有基本的知識內容,你連應用的能力都沒有,那自然是不管他出了什麼題目,你還是一樣不會寫。所以在分析孩子唸書問題的時候,米蘭都會先判斷,孩子有沒有把書唸進去,因為有些孩子,確實是有基本知識的,但真的不會應用,所以題目一變化就完全不知所措,只要判斷孩子是有念進去的,我都會跟家長說,不要太擔心,也不用太苛責,只要給孩子方法,因為孩子其實是會明顯成長的。


二、知道課本想讓孩子學會什麼
米蘭的複習影片也很多人推薦,說看完孩子分數都考很好,但其實米蘭也可以跟你們說,絕對有孩子看完米蘭影片也考不好,原因是,米蘭的影片是『複習用』,而不是給孩子在學校不學習,想用一小時的課,來取代學校一個半月的課程,用膝蓋想都知道,這是不可能的。

米蘭的能力,是利用米蘭20幾年的教書經驗,告訴孩子,每個單元內容,老師會怎麼考,怎麼出題,怎麼設計陷阱,原因很簡單,出版社都有找米蘭寫題庫或模擬考的考題,米蘭也在很多間不同的公立學校待過,知道學校喜歡用的出題方向,沒辦法,內容就那些,八九不離十啊。

所以米蘭能做的,是協助學習需要推一把的孩子,來讓他們有更好的學習成就,這成就需建立在,孩子本身唸書的底子上,沒有底子看米蘭影片效果也是不大的,但米蘭的教學比較有趣,可以吸引一些本來不太想學習的孩子學習,這也是米蘭的個人特色,難被取代的。

所以在確認孩子有念進書後,如果學習成果不好,第二件事就是讓孩子知道,『課本想讓孩子學會什麼』,簡單的來講,就是要考什麼,孩子的學習成效,很明顯地就會改善,這也是米蘭在做的事,唸書靠孩子自己,米蘭幫孩子提高分數。





當然舉米蘭影片只是當例子,因為不管是哪門科目,基本改善孩子的主軸就是兩個,1.讓孩子唸進去2.讓孩子知道考什麼,這就是可以很好改善的兩個大方向,很像在打電動升級需要經驗值一樣。第一點可以家長自己叮,就可以升級。第二點通常家長不一定有辦法協助,可以透過各式老師協助或是多練題目,一樣會升級。

所以有時候不是孩子不會,而是方向不對導致時間效益不明顯,如果能知道自己落點加以修正,孩子會發現除了成績會有進步外,因為有效利用時間,孩子也會發現有多的時間可以休息了。

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米蘭老師您好:


我的孩子現在念國三,再不到一個月,就要會考了,但是孩子不愛念書,每天照樣的玩手機、打電動、看電視,根本不在乎。我很想管孩子,雖然孩子會聽話乖乖的坐回書桌,但是卻沒有真的把心思放在念書上,書是攤在書桌上了,但心卻飛到不知到哪裡。如果多念幾句,孩子就會整個生氣,覺得給他太大壓力管太多,最後的結果就是兩個人心情都變差,關係也越來越糟糕。但是如果不管他,他就會真的這樣玩耍下去,完全不會念書,讓我心情變得更糟糕。

曾經跟朋友討論,大家都說我就是太寵他,現在才會有這樣的情況。我雖然覺得我朋友講的似乎也對,但是我總也會這樣想,並不是每個孩子都會念書的,不念書的孩子,硬逼他也沒用,他就是真的念不來阿,他不念書,你讓他坐在桌上一整晚,也是浪費孩子的時間,應該要讓他自由發展,畢竟出社會成績不代表一切,肯認真做事的態度更重要。對於他成績,其實我已經放棄了。

米蘭老師,我希望孩子能自在的成長,但也還是有點不捨他在學習上的結果,請問我該如何是好呢?懇請您為我解惑。




這位媽咪,辛苦您了,不過米蘭還是要跟您講一件事情,既然想要孩子自由飛,就要懂得放手。如果你想要在他羽翼還沒強壯前陪他飛,那你就要適當的協助他修正他的飛行動作。

孩子不喜歡念書,其實有很大的原因出在三個點上:
一、他不知道自己為什麼要念書。
二、他覺得念書不有趣。
三、念書對他沒有成就感。

說真的,應該九成九的孩子,都不知道自己為什麼要念書,就連米蘭我在求學的過程,我也不知道為什麼要念書。但為什麼要念書,我們長大了會比較了解,其實是為了讓自己有更多的本事,可以在這個社會上生存,我們做父母的,都會擔心孩子的將來,所以會想幫孩子規劃未來路線。但是念書卻不是代表未來,因為念不念書,將來也是可以過得很好,因為未來是知識與技術的時代,有專業比學歷還要重要太多了。

但孩子不念書,有更大的原因,是覺得念書不有趣、以及沒有成就感的部分。每個孩子的天資不同,有的念書快,有的念書慢。念書快的人,容易得到念書的成就感,就算他覺得不有趣,他也可以念得很好,有動力繼續念的更好。但念書慢的孩子,除非有興趣的支持,不然很容易陷入惡性循環上。

念書→沒考好→沒興趣沒成就感→不念書→考更差。

而學習這塊,很大的重點在於,知識常常是用累積的,國小數學念不好,國中通常上來也是跟著掛點。國小英文念不好,國中高中上去就像鴨子聽雷。因為並不是每一個老師都有辦法在孩子沒有基礎知識之下,架構這些更進一步的知識的。 

所以就算你逼孩子去坐在書桌前,真的就跟你講的一樣,他真的不知道為什麼他要坐在那邊,就算他真的想念,他也不知道如何下手。

每個人有自己教養孩子的方式,所以就算妳朋友跟你說你太寵孩子,我也會覺得,那是每個家庭自己的事情,因為生物多樣性,本來就不是每個人都一樣,不用強迫自己去跟別人一樣。思考解決這件事情,我想有兩種方法:

一、讓孩子回歸基礎的知識學習:不過我想這個現在是沒有人會去做的,因為已經國三了,讓他從頭把知識穩穩的再學習一次,其實是很耗費時間的,而且會考也剩下不到一個月了,這個是做不到的。當然除非遇到那種專門分析考試的老師,可以利用專業知識去達到特定的目的,不然其實是很難把底子再打上來的。當然也有機會他大了之後,因為有需求,回頭把知識有重新補上,但那也是以後的事情了,對於接近的大考,是不會有幫助的。

二、讓孩子自由的學習:就是跟媽咪的做法一樣,思考不是每個孩子都會念書,會做事有態度反而更重要,不過這邊媽咪要注意一件事情,這也是很多家長都忘記的一件事情,認真念書,也是一種態度。每個人在這個人生的過程中,一定會遇到一些阻礙,但我們可以選擇避開他,或挑戰他,就算挑戰的結果是失敗,這也是種人生態度。我們並不是說想做什麼事,就絕對可以做得很好,但那個過程,才是學習的一個很重要的寶藏。


我覺得媽咪如果真的認為要讓孩子自由發展,也要注意著他的學習態度,那才是最重要的。在科技的社會,知識已經是垂手可得,我覺得考不好不是絕對,但更重要的,是他懂得有這些東西,當他以後有機會碰到的時候,他知道要去哪裡找到。而不是當機會來臨了,他卻毫無頭緒眼睜睜看著機會又走了。我想,這才是現代化的學習最重要的東西。

說真的,不要想說什麼東西都要會,但這樣一個個東學一個西學一個,慢慢的會發現,所有的碎片,最後就組成一個完整的拼圖了。

這個年紀的孩子,會開始想把自己當一個小大人看,會有自己的想法,想擺脫父母的拘束,我覺得,這就像幼鳥要離巢前的現象,會開始想拍拍自己的翅膀了。

我覺得身為家長應該要思考的是,你想插手在腰上在旁邊看著他長大,還是牽著手陪著他長大,沒有絕對的好,也沒有絕對的不好。因為總有一天,他還是會長大。

但我覺得身為家長能做的,就是在旁邊,在你想放手讓他飛之前,盡力的協助他。也許你不知道怎麼協助,記得,每個行業,都是有專家可以詢問的,學習有學習的專家、技術有技術的專家、考試也有考試的專家,不要忘記去取得協助,盡你所能的獲得協助,因為為了孩子好,這是身為父母的本能。但等到最後最後,你放手之後,就看著他好好飛翔,這樣就夠了。

因為總有一天,他會飛出妳的天空,飛到一片屬於他自己的天空。



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