身為自然組的米蘭，
對於實際應用在生活中的書籍，
總是愛不釋手。
這套科學發明王，就是這類的書籍，
三采的一些系列書，像實驗王、尋寶記一類，
跟這套較新的發明王，
這幾年常常都是攻佔全國圖書館借閱全國排名的前幾名，
以活用知識為主題的《科學發明王》，
是米蘭給的評價還挺高的書籍，
因為市面一般的科普知識書籍，
大多是強調在知識內容本身，
所以書籍的內容都是解釋知識，
雖然內容會比較多，
但是會發現一件事情，
知識還是知識，孩子不太知道這些知識可以幹嘛。
但《科學發明王》這套書籍，
就補足的那部分的不足，著重在應用本身，
也就是將我們所學的知識，
應用在生活，做出發明。
除了介紹怎麼利用知識做發明外，
書籍也從前幾集開始教學，應用一種心智圖的模式，
引導孩子可以用各種的方法，
針對一個問題點，創造出一個解決的方案，
也就是說， 他不是單純的很突兀的給你一個發明，
更甚的，他教你怎麼創造發明本身，
我放幾頁讓大家感覺一下， 會更容易理解。
其實我們這兩三年最常聽到的素養，
也就是新的課綱最注重的東西，
其實就是這個， 將知識融入生活，
解決生活中的事情， 這就是素養，
所以依照書籍的引導教育性質，
其實我個人是挺推薦的，
書籍CP值， 比我自己還沒看過前的分數還要高很多，
米蘭其實文末也有幫大家把這套書依照年級去分出範圍，
雖然有的集數確實可以，但整個看下來發現，
可能單一集數包含的單元就跨越許多年齡層，
這樣分類太可惜這套書了，
因為所謂的素養，就是綜合的知識應用，
這套書就是教你，怎麼結合知識本身，
去創造出一個發明出來， 這是我覺得這套書最棒的價值。
