
身為自然組的米蘭,
對於實際應用在生活中的書籍,
總是愛不釋手。
這套科學發明王,就是這類的書籍,
三采的一些系列書,像實驗王、尋寶記一類,
跟這套較新的發明王,
這幾年常常都是攻佔全國圖書館借閱全國排名的前幾名,
以活用知識為主題的《科學發明王》,
是米蘭給的評價還挺高的書籍,
因為市面一般的科普知識書籍,
大多是強調在知識內容本身,
所以書籍的內容都是解釋知識,
雖然內容會比較多,
但是會發現一件事情,
知識還是知識,孩子不太知道這些知識可以幹嘛。
但《科學發明王》這套書籍,
就補足的那部分的不足,著重在應用本身,
也就是將我們所學的知識,
應用在生活,做出發明。
除了介紹怎麼利用知識做發明外,
書籍也從前幾集開始教學,應用一種心智圖的模式,
引導孩子可以用各種的方法,
針對一個問題點,創造出一個解決的方案,
也就是說, 他不是單純的很突兀的給你一個發明,
更甚的,他教你怎麼創造發明本身,
我放幾頁讓大家感覺一下, 會更容易理解。
其實我們這兩三年最常聽到的素養,
也就是新的課綱最注重的東西,
其實就是這個, 將知識融入生活,
解決生活中的事情, 這就是素養,
所以依照書籍的引導教育性質,
其實我個人是挺推薦的,
書籍CP值, 比我自己還沒看過前的分數還要高很多,
米蘭其實文末也有幫大家把這套書依照年級去分出範圍,
雖然有的集數確實可以,但整個看下來發現,
可能單一集數包含的單元就跨越許多年齡層,
這樣分類太可惜這套書了,
因為所謂的素養,就是綜合的知識應用,
這套書就是教你,怎麼結合知識本身,
去創造出一個發明出來, 這是我覺得這套書最棒的價值。











