其實很多人都誤會，
這是一套給家長看的書，
但其實不是，
這是一本給老師看的書。
是一個老師教書的經驗裡，
隨著不同的時間點，
從開學前開始的心態、計畫、教室佈置、備課，
到開學中的調整、段考前的複習策略、段考後的檢討，
學期末的反思、寒暑假的自學，
甚至特定日子，家長日校外教學運動會，要做些什麼，
其實有點像，提醒一些老師們，
這些時間點可以做些什麼，
比較偏理論化的書籍，實際的應用也是要老師本身去執行，
那家長看了有沒有用呢？
其實我覺得一般家長比較用不到，
可能買的時候會以為書籍可以幫家長訂立孩子的學習計畫一類的，
基本上是不行的，看完還是都沒有的，
但是，可以讓家長知道，
學校老師在幹什麼，
比較有辦法體會學校老師的日常，
知道老師們在執行上的難處跟事務繁雜，
不過如果是孩子不是進一般學校，是在家自學的家長，
這類書籍可能就會適合，因為他比較大方向的跟家長說，
身為教學者，會有這些考量在，
以一個大方向理論，告訴需要怎麼引導孩子的多方接觸學習。
所以這套書在網路上其實就是評價兩極，
有些人說很好，有些人說不好，
我覺得要先知道一個點，
如果是需要自己有投入完整規劃孩子學習的人，會比較適合有幫助，
但我們也知道，不是人人都有辦法這樣去做的，
有工作跟其他的事務需要去處理，
這類的朋友，可能買完書看會覺得就完全用不到了，
因為內容屬性，還是偏向是給教學者的書籍，
不是給家長看的書系。
所以在購買上，建議是參考自己的屬性，
方向會比較正確歐，整體上比較像教師經營手冊。
